Les élèves travaillent sur IPAD.
Séances 1, 3, 4, 5, 7 et 8 : Dictée Montessori
- Nous travaillons sur l’association d’un son à une lettre ou groupe de lettres.
- A chaque début de séance les élèves cherchent un mot comportant le son étudié.
- Les élèves écrivent le son, syllabe ou mot qui leur est dicté grâce à l’alphabet en bas de leur écran.
- Les premières séances, il s’agit de syllabes simples, toutes étudiées en classe.
- Au fur et à mesure, il s’agit de petits mots tels que ami, lime, sofa, moto, mémé, pépé, fiche, tipi, bébé, date…
Séance 2 : « J’écris en cursive »
- Travail d’écriture et de maintien du stylet
- A l’aide d’un stylet les élèves écrivent les voyelles, consonnes l, m et n ainsi que les nombres de 0 à 9.
Séances 6 et 7 : Découverte de Notability
- Les élèves découvrent l’application Notability.
- Prise de contact avec le clavier azerty, les lettres et les nombres.
- Etre capable d’écrire son prénom, la date, les jours de la semaine.
- Dictée de syllabes simples du défi lecture vu en classe
- Dictée de petits mots : papa, tata, moto…
Séance 9 : PopMath
- Il s’agit de faire des additions simples pour retrouver le bon résultat.
Séances 10 à 13 : Notability
- Etre capable d’écrire un petit texte « En janvier on souhaite la bonne année. Bonne année papa et maman. Bonne année maîtresse. »
- Je lis et écris les noms des fruits et légumes que nous avons travaillé avec Isabel : kaki, poivron, brocolis, persil, radis, chou romanesco, papaye…
- Je lis, j’écris et j’illustre ce que j’ai compris. « Le chat est petit mais pas noir », « La souris est devant la cage ».
- Ecrire les jours de la semaine sans aide.
- Ecrire « Le chat mande la souris. » sans aide
Séance 14 : Le roi des Maths
- Faire des petites additions
Séance 15 : Pop Math
- Faire des additions simples – travail sur les paires
Séance 16 : Notability
- Travail sur les accents et l’apostrophe.
- Etre capable d’écrire un petit texte « Aujourd’hui j’ai mérité une médaille. J’ai bien travaillé. Voici ma médaille. »
