Les élèves travaillent sur IPAD.
Séances 1, 2, 3 et 4 : Dictée Montessori – l’alphabet mobile
- Nous travaillons sur l’association d’un son à une lettre ou groupe de lettres.
- A chaque début de séance les élèves cherchent un mot comportant le son étudié.
- Les élèves écrivent le son, syllabe ou mot qui leur est dicté grâce à l’alphabet en bas de leur écran.
- Les premières séances, il s’agit de syllabes simples, toutes étudiées en classe : sa, si, os, us, fa, fi, uf, cha, chu, pi, ap, tu…
- Au fur et à mesure, il s’agit de petits mots tels que rame, sur, sofa, mare, mule, rime, ami, lime, sofa, moto, mémé, pépé, niche, ruche, vache, fichu, fiche, tache, poche, biche, tipi, bébé, date, doré, vide, grave…
- Les élèves doivent retrouver les lettres de leur prénom et l’écrire
Séances 5 et 6 : Découverte de Notability
- Les élèves découvrent l’application Notability.
- Prise de contact avec le clavier azerty, les lettres.
- Etre capable d’écrire son prénom, et des petits mots.
- Je lis, j’écris et je dessine : Les élèves ont chacun une phrase qu’ils lisent, écrivent et illustrent. Les mots des phrases sont choisis en fonction des rallyes lecture : papa pilote une moto, mémé porte une robe, le robot répare la locomotive…
Séance 7 : AB Math
- Travail sur la soustraction niveau 1 et 2
Séances 8 et 9 : Notability
- Je lis, j’écris et je dessine
- Les phrases sont de plus en plus complexes : papa démarre l’automobile jaune de pépé, il va au château – Léa prote une jupe, une écharpe et un chapeau pour le carnaval…
Séance 10 : AB Math
- Travail sur l’addition et la soustraction niveau 1 et 2
Séance 11 : Notability
- Je lis, j’écris et je dessine
- C’est la fête. C’est carnaval. Je porte un masque très coloré, un pantalon rouge, une veste verte et des chaussures jaunes.
Séance 12 : Blue both
- Initiation à la programmation d’un robot
- Travail de représentation dans l’espace
Séance 13 : Notability
- Je lis et j’écris
- « Carnaval est revenu » de Jean Naty-Boyer
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