Les élèves travaillent sur IPAD
Séance 1 : Notability
- Les élèves redécouvrent le traitement de texte Notability : clavier et mise en forme.
- Faire la première page de son lutin en respectant des consignes de mise en page.
- Les élèves apprennent à prendre des photos, les insérer et retailler.
Séances 2 et 3 : Lalilo
- Défi lecture
Séance 4 : Notability
- Les élèves tapent la poésie « Les gouttes de pluie » de Jeanne Boyer en respectant des consignes de frappe et de mise en page.
Séances 5 et 6 : Pièces Basic
- Notion d’unités et de dizaines, décomposer un nombre en unités et dizaines.
- Comprendre l’addition sans et avec retenue.
- Savoir résoudre des petits problèmes.
- Evaluation
Séance 7 : Notion de tableur
- Comprendre la notion de colonnes, lignes et cellules.
Séance 8 : Notability
- Taper une poésie en respectant des consignes de mise en forme : »Je serai Père Noël » de Corinne Albaut.
Séances 9 et 10 : Pièces Basic
- Résoudre des problèmes en se servant de la multiplication
- Exercices d’entrainement
Séances 11 et 12 : Google
- Apprendre à faire des recherches à partir du moteur de recherche Google
- Rechercher les pays limitrophes à la France, une image du drapeau français
- Dans le cadre du projet d’école, les élèves font des recherches sur leur région (PACA). Ils doivent trouver les réponses à des questions précises : Quels sont les départements de la région PACA, ses grandes villes, une spécialité culinaire, un monument et un personnage…
Séance 13 : Simple Mind
- Les lèves découvrent le principe de la carte mentale
- Ils réalisent une carte mentale sur leur région grâce à leurs recherches des séances précédentes.
Séance 14 : Lalilo
- Suite du défi lecture
Séance 15 : SimpleMind
- Les élèves réalisent leur arbre généalogique en utilisant une carte mentale
Séance 16 : Lightbot
- Découverte du codage et de la notion d’algorithme.
- Savoir coder les déplacements d’un robot.
Séance 17 : Scratch Jr
- Découverte du codage et de la notion d’algorithme (suite)
- Créer un algorithme pour déplacer un personnage
